XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884
Sull'ordine dei lavori parlamentari parla il deputato Pais. — Seguito della decisione sul disegno di legge: Pagamento degli stipendi, nomina e
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Lo scopo delia Commissione nel fare questa proposta era di far sì che i comuni pagassero qualche cosa di più a questo maestro; ma a me pare proprio
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La discussione è rimasta sospesa all'articolo 3°; ed all'oggetto di chiarir bene i termini della discussione di questo articolo, stimo opportuno di
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Ma io comprendo come in un prossimo avvenire la massima parte dei comuni cercheranno di ricomprare, di riscattare, con lievissimo sacrifizio, il
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D'altra parte la istruzione elementare, ossia quel complesso di conoscenze che in sè stesse hanno poco valore come cultura, il saper leggere
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Ma v'ha di più, o signori. Si vorrebbe da alcuni lasciare ai comuni la nomina dei maestri. Vi dirò all'uopo che in generale i grandi comuni, nei
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Mancini ministro degli affari esteri. Mi onoro di presentare alla Camera una convenzione di amicizia, di commercio e di navigazione tra l'Italia ed
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certo numero di persone abbastanza capaci di esaminare, di conoscere l'abilità di questi maestri?
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Insomma ci sono mille e mille circostanze per cui un municipio, data come certa la capacità tra varie persone, possa trovare più conveniente di
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Dunque, se i municipi possono spendere una maggior somma di danaro, sono municipi che hanno e capacità di valutare il merito indipendentemente dal
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Se Ella mi parla di sussidi e di spese dei diversi Stati, non è possibile conchiudere nulla.
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Io non credo che questo pure sia esatto. Io non vorrei citare fatti personali, ma credo di poter affermare che qualche volta è avvenuto precisamente
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Lo scopo che l'onorevole ministro proponente ebbe di mira con questo disegno di legge, fu quello di provvedere con una serie di disposizioni al
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Infine, me lo permetta l'onorevole ministro dell'interno e presidente del Consiglio, questo disegno di legge è per me una prova di più di quella
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concetto invero, pel quale l'adempimento di un obbligo legale si riduce a motivo di mancata capacità, e provoca una diminuzione di diritti!
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Nella discussione generale del bilancio della pubblica istruzione io ebbi l'onore di esporre alla Camera le mie modeste considerazioni intorno
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l'articolo terzo in questo modo è quella che molti comuni del regno, che si limitano a pagare al maestro elementare lo stipendio di legge, quando noi avremo
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E ciò non basta? Quale garanzia di più potete voi desiderare? Quale garanzia di più desiderano in sostanza i maestri?
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Nella tornata di ieri l'altro espressi l'opinione mia sull'insieme e sulle singole disposizioni del presente disegno di legge, avevo quindi risoluto
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Giordano Ernesto. Dirò brevissime parole per dare ragione di un emendamento più di forma che di sostanza che ho presentato al primo paragrafo
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Plastino. Mi onoro di presentare alla Camera la relazione sul disegno di legge per autorizzare la spesa relativa ad una transazione conchiusa fra il
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presidente. Ritorniamo al disegno di legge sui maestri. Ha facoltà di parlare sull'articolo 3 l'onorevole Giordano Ernesto.
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presidente. Prima di dar facoltà di parlare all'onorevole relatore, stimo bene di annunziare, tutte le proposte che sono state fatte per mutare o
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Ora io ho proposto questo tenuissimo emendamento nel senso di non determinare questa ipotesi di fatti di tre concorrenti, ma un'ipotesi generale che
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ai comuni, per dar modo ai comuni di far cadere la loro scelta sopra alcuno di essi; ma l'articolo 3 considera, come dissi, la sola ipotesi di fatto
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, che non li hanno. Certamente, tutti converranno, che non puossi mettere a confronto il comune di Napoli, che ha mezzo milione di abitanti, o quelli di
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di cotesti piccoli comuni dimostrino di saper apprezzare l'istruzione, allora anch'essi avranno la facoltà di bandire i concorsi e di nominare
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Sì, ne ho io qualcuno nel mio collegio elettorale; e ve ne sono parecchi in quasi tutte le provincie della Lombardia; ve ne sono nella provincia di
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che hanno un po' di amore all'istruzione pubblica; quello che si richiede da essi, l'aumento di un decimo,
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Noto poi che gli articoli 6 e 7 del disegno di legge ministeriale, che l'onorevole Torrigiani propone di sostituire all'articolo 3 della Commissione
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Di qui l'incertezza grande, e la posizione conturbata di molti maestri; di qui ancora le tentazioni ai vari partiti del comune di disfarsi di un
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E prego coloro i quali si commuovono e temono di questa offesa della autonomia, a riflettere, che prescriviamo meno di quanto ieri ebbi l'onore di
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Ma non è a credere, imperocché, se vieta a molti comuni la facoltà di fare il concorso che in parecchi di essi sarebbe assai difficile il fare, e che
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Torrigiani. Io sono dolentissimo di non poter ritirare questa proposta, a meno che il ministro risponda su di un punto sul quale non ha risposto, se
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dell'onorevole Trinchera, che prego di volersi mettere di accordo, e di fonderli in uno solo. E quindi, per quella parte in cui si riserba al comune
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Giordano. Io ho fatto quella proposta, perchè tentavo di avvicinarmi più che fosse possibile alle variazioni del disegno di legge della Commissione
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Mi sembra pertanto che l'onorevole ministro e la Commissione non dovrebbero avere difficoltà di accettare la nuova, formula che mi sono permesso di
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di un giorno, nè di un'ora, poiché il comune ha il diritto di disdire quandochessia la convenzione e di porvi termine. La condizione del maestro è
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Questo io non credo che sia bene; ma credo pure che dipenda da tante e così profonde ragioni, che sarebbe opera vana ed indegna di chi si rende conto
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D'altra parte che ragione potevano avere l'onorevole ministro e la Commissione per conservare questo sistema di convenzioni per sessenni o per
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riforma all'inverso di quella a cui noi rischiamo di riuscire col vostro disegno di legge.
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Ciò succede, perchè il difetto principale di questo disegno di legge, a dirla qui fra noi, è che in esso manca un concetto chiaro e preciso di quel
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una questione, la quale non abbiamo qui discussa, la quale non è nemmeno ora davanti alla Camera, ma che è di gravissima importanza, e sarebbe indegno
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Ed avete voi così poca cognizione delle condizioni di alcune provincie del regno per non sapere che in alcune di queste la tendenza di codesti
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Noi rifiutiamo, rigettiamo, e forse abbiamo ragione di farlo, non ne discuto, i mezzi coi quali quel legislatore aveva difesa la scuola elementare
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Quindi, lunedì mattina alle 10 vi sarà seduta pubblica per la discussione di questo disegno di legge, e nel pomeriggio vi sarà seduta pubblica per il
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presidente. Onorevole ministro dell'interno, debbo darle comunicazione di una domanda di interpellanza, che è stata testò presentata:
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4° Istituzione di scuole pratiche e speciali di agricoltura. (57)
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3° Maggiore spesa per la costruzione degli uffizi doganali di Milano e di Catania. (204)
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1° Seguito della discussione sopra lo stato di previsione del Ministero di grazia e giustizia. (139-A)
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Accademia della crusca
